4月10日上午，校长李鲁在查济民楼507接待室会见了中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与管理专家康宁研究员，双方就应用型高校建设中的若干重点问题进行了深入友好的交流。李鲁校长就学校的办学历史、发展现状、特色定位以及当前面临的机遇与挑战做了系统介绍。康宁研究员对学校扎实推进内涵建设所取得的成效给予充分肯定，并就进一步优化办学定位、强化服务区域经济社会发展的能力提出了建设性意见。总督学陈新民、公共管理学院负责人参加了此次会谈。

会谈结束后，康宁研究员在总督学陈新民的陪同下参观了交叉科学研究院。研究院院长刘维屏教授就研究院的建设背景、学科布局与阶段性成果作了详细介绍。康宁研究员对研究院在打破学科壁垒、促进多学科交叉融合方面的积极探索给予高度评价，并就进一步深化产学研协同、提升社会服务能力提出了指导意见。

当天下午，“应用型高校建设”主题座谈研讨会在查济民楼426会议室举行，会议由陈新民总督学主持。人事处、学科处、科研处、教务处、学生发展与服务处、公共管理学院、信息科技学院、树兰国际医学院负责人及高等教育研究院部分教师等参加了此次座谈会。

座谈会上，各部门、学院负责人围绕人才引培留用、学科特色发展、科研平台建设、课程改革和学生管理等方面坦诚交流，提出了各自面临的现实问题与困惑。

康宁研究员在逐一听取后，结合国家“十五五”规划前瞻以及刚刚闭幕的全国两会精神以及人工智能技术的最新进展，从宏观到微观作了系统深入的回应与指导。康宁研究员指出，未来产业转型、人工智能的颠覆性崛起、人口结构的深刻变化，以及传统学科范式向跨学科整合的根本性转变，正在同步重塑高等教育格局，应用型高校尤其需要保持战略清醒，找准自身服务的对象与赛道。她强调，改革的逻辑应以真实的职业场景、真实的产业问题为牵引，倒逼培养体系的整体重构。为此，建议学校打破专业壁垒，转向以学科群为单元的课程整合，推动学生深度参与教师的科研项目与课程共创，让学习真正发生在解决真问题的过程之中。与此同时，评价体系也需相应转型，从考查知识记忆转向衡量学生在复杂情境下的判断力、决策力与人机协同能力。

陈新民总督学在总结发言中对康宁研究员的深入指导表示衷心感谢，并表示学校将认真梳理此次调研的成果建议，结合自身实际，积极探索具有树人特色的应用型人才培养路径，为服务浙江经济社会高质量发展贡献力量。